Dossier
Etats-Unis, les limites de l’empire
Aux Etats-Unis, l'élève entre en démocratie
Denis Meuret, Professeur en sciences de l'éducation, université de bourgogne
Alternatives Internationales n° 037 - décembre 2007
Dossier web
— octobre 2009 —
A la différence de son homologue française qui s'estime dépositaire de valeurs supérieures à celles de la société, l'école américaine veut transmettre aux élèves celles de la communauté qui les entoure.
Rien n'éclaire davantage les différences de conception de l'éducation civique et morale en France et aux Etats-Unis qu'un retour sur l'oeuvre des deux intellectuels qui y ont jeté les bases politiques de l'école moderne, entre XIXe et XXe siècles: Emile Durkheim et John Dewey.
Pour Durkheim, l'école socialise les élèves par "une intériorisation du social", selon la formule de François Dubet.
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